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基层民主是我国广大工人、农民、知识分子和各阶层人士,在城乡基层政权机关、企事业单位和基层自治组织中依法直接行使的民主权利,包括政治、经济、文化、教育等领域的民主权利。它不仅是一种基层自治和民主管理制度,而且作为国家制度民主的具体化,是社会主义民主广泛而深刻的实践。

分析职业机会。考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、内外环境与职业的相适应。良好的职业选择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据进行的,要尽量引导学生分析这些内外界因素,以帮助其成功地找到适合自己的工作。

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父母双方或一方外出务工,在中国催生了一个特殊的农村少年儿童群体——“留守儿童”,其人数已达5800多万,其中4000多万年龄在14周岁以下。这一群体中普遍存在的学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题,引起了中国各界越来越广泛的关注。

  本报长沙5月16日讯(记者 李伦娥)有着48年办学历史、中南地区唯一一所以“林”为特色、多学科协调发展的教学研究型大学——中南林业科技大学,今天正式更名挂牌。  中南林业科技大学原名中南林学院,1958年创办于长沙,2001年新建长沙校区。办学48年,学校为国家培养了6万多名高级专门人才,目前有全日制在校学生2.3万人。“十五”期间,学校实现了国家重点学科、国家重点野外科学观测实验站、博士后科研流动站等一系列零的突破,在2004年全国普通高校本科教学工作水平评估中,被教育部评为“优秀”。  《中国教育报》2006年5月17日第2版

《新儒家哲学十八讲》一书,系根据方氏在辅仁大学讲课录音整理而成,原订课程计划一学年,讲授内容为“宋明清儒家哲学”,后因病中途辍讲,仅只讲到宋儒张横渠为止,共计十八讲。整理出版者对此书名有说明:“一方面保留了原课程的名称,同时也表示了不得已的苦衷,用志哀悼。”因此,这本未完成的讲录,可谓方氏生平之“绝响”。虽说留下遗憾,但从刊出的内容来看,足够体察哲人的“孤诣”与“微言”。是书中就宋儒“辟佛排老”而固执于“道统论”提出批评,对宋儒坚守“道德人格”以及“天人不二”的思想观念充分肯定。它不仅是一部哲学著作,更是一部学术思想史著作。

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“自学考试之所以能保持它的生命力,与这种自身积极的变化是分不开的。”孙忠超说,原来所设的一些自考专业由于不适应社会经济发展的需要,所以就逐渐停考了。而保留下来的专业以及新开设的专业,大多是社会人才需求量比较大的。自学考试正是利用这种专业方向的“新陈代谢”增强了自身的吸引力。

专业教师指导学生实践的能力不强已成为培养高技能应用型人才的瓶颈,而青年教师在这方面表现得更为突出。针对这种情况,学院制定“青年教师参加社会实践活动的有关规定”,根据所学专业和课程特点,规定青年教师每年至少参加4周的社会实践锻炼,包括到紧密合作型企事业单位挂职或顶岗实习、做批量顶岗实习学生的带队教师常驻企业等。通过社会实践锻炼,使青年教师的职业素养、专业技能水平得到很大提高。经过3年一轮的培养和锻炼,绝大多数青年教师都可以成长为专业课程实习实训的骨干教师。(辽阳职业技术学院副院长刘玉东)

于是老师大怒了,不仅批评了这个学生,还请来了家长。显然这是一次糟糕的师生互动,是一个结局不圆满的故事,如果不去留意它,只是把它当作一个“捣蛋”学生的违纪事件,那么这位老师不仅没有收获,也不会有进步,但是当你在这个事件过后稍作停留,记录并反思一下,你就会意识到,作为老师的应变和引导能力是有所欠缺的,再遇到类似问题完全可以有更理智的解决办法,收到师生双赢的效果,这就是进步,就是提高,一个没有经验的教师就是在这点滴的积累中成长起来的。

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同时,北京市还有80余所民办非学历高等教育机构。民办非学历高等教育机构是指,民办高等教育自学考试助学机构及其他教育机构。民办高等教育自学考试助学机构招收的学生,只有通过国家高等教育自学考试规定的全部课程,方可取得加盖主考普通高校及自学考试办公室印章的国家承认的学历文凭,学校自行颁发的证书不具有学历证书性质。

1月6日上午,(江西)全省教育工作会议在南昌隆重召开。这是江西省委、省政府在新世纪召开的第一次全省教育工作会议,也是跨入2011年的第一个全省性重要会议。

目前,一些高校已经从本科生、研究生入学就开始分年级进行就业指导,通过分析测评让学生知道自己的能力和兴趣倾向。此后,学校的就业指导机构和社团组织就根据专业和个人特长向学生提供实习、社会实践机会,并指导他们有针对性地进行职业选择。

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“从改变眼光到改变态度,采用挑战性的提问,可以让青少年公民教育课程活跃起来。”志愿服务研究专家谭利表示,受到市场经济、外来文化的冲击,以及网络和新媒体的复杂影响,青少年的价值观、道德、情感发生了急剧变化。跳出教条式的说教,把课堂搬到社区、农村,有利于在体验式的学习中,引导青少年接受积极社会影响,自觉去抵制不良社会因素。

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